لقد أهدينا للفصل تلسكوب T٣٩ بعدسات ١٠ و٢٠، وبؤرة ١٠٠٠ مل. لكن للأسف لا أعرف شيئاً في الفلك. لكن أعرف أنه يمكن المراقبة في الحصص خلال النهار و كذلك في الليل. ما الموقف الذي تقترحون البدء به؟ ما هي الأخطار (الشمس وغيرها) التي يمكن أن يتعرض لها الأطفال؟ لا أعرف بماذا أبدأ... شكرا لمساعدتكم.

يا لها من هدية لطيفة!!! في المرحلة الأولى يبدو أن أول وأبسط تطبيق يقوم على ملاحظة القمر، وهنا على الأقل لا نجد مشكلة اصلاح الأداة السماوية في السماء!! ويمكننا المراقبة في وقت الحصة (لدى غروب الشمس في بداية ظهور القمر وفي الشروق نهاية ظهوره). والملاحظات ستكون أجمل في أطراف القرص لأننا نرى صورة الأجزاء البارزة. يمكن القيام بالمحاولات قبل ذلك! وهناك ملاحظات أخرى مركبة، لكن في الليل: المشترى وأقماره وعطارد وحلقاته وبالطبع زحل الذي نتحدث عنه الآن حيث يمكن التعرف عليه بسبب الضوء الأحمر المشهور به. والكواكب يمكن ملاحظتها في النظام البرجي أي بالقرب من المسافة الظاهرة للشمس. وموقع http://www.heavens-above.com/ سيعطيكم موقعها في السماء مع تفاصيل المكان والساعة. ولمراقبة الشمس يستحيل ملاحظتها بشكل مباشر، إلا إذا كان التلسكوب مزوداً بفلتر شمسي خاص لذلك الغرض وأيضا يجب أن نكون حريصين.
وعلى العكس من ذلك يمكننا توجيه التلسكوب نحو الشمس دون النظر فيه أو الملاحظة (الملاحظة الجماعية ميزة). ثم نتلقى الصورة على ورقة موضوعة أمام العدسة لذا سيكون لدينا إمكانية ملاحظة البقع الشمسية وتغيرها على مدى الأيام. ملاحظات جيدة... وأعيدوا الاتصال بي بعد بدء هذه النشاطات مع التلاميذ. مع تحياتي ميشيل أولياك IUFM دو جيان.